• ×

التحضير الكتابي ...عودة الى الوراء

زيادة حجم الخط مسح إنقاص حجم الخط

"خبر الجوف"

التحضير الكتابي ...عودة الى الوراء


تقوم قناة ناشونال جوقرافيك بعرض برنامج عن حقبة الثمانينات،يعود بك لبدايات كثير من الصناعات التي نستخدمها اليوم يسبر البرنامج حياة كل منتج وفكرة ،وكيف تطورت مع السنين لتصل لما هي عليه اليوم،تتملكك الدهشة حين تنظر لما بين يديك وكيف بدأ ،عودة للذكريات وبدايات الصناعة التقنية هو ما يفعله برنامج قناة الناشونال ، ولعل ادارة التربية والتعليم في الجوف أرادت أن تحاكي برنامج القناة ولكن مع بعض المبالغة ،فهي لا تعرض شكل التحضير قبل عقد من السنين ،وكيف اصبح تحضير اليوم ،بل أرادت أن نعايش نحن المعلمون وحسب،مراحل التدريس في بداياته،فعلى جميع المعلمين العودة لذلك الزمن ،حيث تعود سجلات التحضير لخط اليد وعودة للكتابة في زمن التقنية،في انفراد من الادارة عن سائر إدارات التربية والتعليم بالمملكة نسبح باتجاه وجميع إدارات التربية تسبح باتجاه آخر ،ادارة التربية بدلا من العمل على رفع المستوى جنبا الى جنب مع التقنية وما وصلت له نماذج التحضير (كتاب المعلم)،ترمي الادارة كل هذا وتعود للتحضير الكتابي،وحين تتوج جميع الأساليب التي يمكن ان ترفع مستوى المعلم بتعميم التحضير الكتابي فهل التعميم تأكيد على عجز الاشراف عن رفع مستوى الميدان،ثم ما الفرق بين معلم يعيد طباعة التحضير او يعيد كتابته،إن لم تكن المتابعة لطريقة تدريسه ومدى مطابقة التحضير لما يقوم به داخل الصف،فالنتيجة واحدة،وان حصلت المتابعة فأيهما أجدى مع التطبيق تحضير نموذجي او تحضير كتابي من اعداد المعلم،وبالرغم بأن هناك فجوة بين التحضير النموذجي وتفعيل المعلم له،الا ان ردم الفجوة ليس بالعودة للكتابة ،بل يدخلنا التعميم في دوامة التحضير ومشاكل طويت منذ زمن لاستجابة معلمين لتحضير الدروس ،ولعل العودة بالميدان للتحضير الكتابي يؤكد على أن ذاكرة المسئول ضعيفة،فبعد أن وصلنا لشكل توافقي بوجود تحضير نموذجي، ها نحن نعود اليوم الى رفض التحضير من بعض المعلمين،ونوعية التحضير وجودة صياغة الاهداف لدى البعض الاخر،وتفسيرات عن التحضير هل الكتابة باليد او الكمبيوتر،وليت أن تقدير ما قد ينتج عن هكذا تعميم على الميدان كان وضع دراسة للمسئول قبل اعتماده ولكنها الفجوة الحقيقية بين المسئول وبين الميدان،وفي عينه لحال الممارسة بعد التعميم سألت أحد المعلمين عن التحضير الكتابي فأخرج تحضيره المكتوب وبداخله ورقة من تحضير نموذجي وقال :خلال خمس دقائق انتهيت من كتابة التحضير الكتابي لأسبوع كامل ،ولعل الادارة بهذه الممارسة تقع بذات الممارسة التي رغبت البعد عنها من خلال التعميم ،فما حجم الوعي من المعلم للدروس وقد كتبت بهذه السرعة .

وهل كانت الادارة تتوقع ممارسة أخرى من المعلمين؟ وهل هذه الممارسة تختلف بشيء عن طباعة التحضير النموذجي؟ وهل ستعود هذه الممارسة على الطلاب بأي فرق؟

أخيراً حين لا يجدي التحضير النموذجي لتحسين اداء الميدان فهل العودة للتحضير الكتابي هو الحل.

كتبه/ سلطان فواز الفالح


 6  1  1.1K
التعليقات ( 6 )

الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
  • #1
    04-03-1435 01:44 مساءً معلم متقاعد :
    احمدالله اني تقاعدت في بداية تخبطات
    وانحدار ادارة تعليم الجوف والتي كانها وزارة مستقله
    ومازلت اطلع
    على التعاميم التي اجزم بانها توقع وتعمم دون قراءة
    ودراسة من المسؤول فاصبحت تعمم بعضها لمصالح
    شخصية تضر الطالب والمعلم
    فارجو ان يقف معلمي الجوف ورجالها
    وقفة واحدة من هذا التعميم
    وتعميم اسناد الحصص للتخصص
    في المرحلة الابتدائية
    التي بنضر فيها الطالب والمعلم
    ويظلم فيها معلم الصف الاول المتميز
    الذي تخصصه فنية او رياضة او غير ذلك
    والذي خرج اجيال متميزه فيرجع
    لتدريس تخصصه
    والضحية الطالب
    والمشرفين يرمون الخطاء على
    شؤون المعلمين في التوزيع
  • #2
    04-04-1435 09:39 صباحًا معلم ٌ ما في الجوف :
    نعم بعد تعميم وزير التربية الأخير أن على مدراء التعليم السعي للتطوير وإلا فليس لهم مكان بدأت إدارتنا ضعيفة المحتوى بالتخبط ولعلها أرادت البداية من الصفر كما ذكرت ولكن هيهات أن يصلح النجار ماأفسد الدهر !!!!!
  • #3
    04-04-1435 01:17 مساءً متقاعد :
    أختلف معك ياأخي الكريم وأنا مع التحضير الكتابي لأني أرى مدرسين يذهبون للمكاتب ويطبعون التحاضير ولايعرفون المكتوب فيها حتى ماينظرون لها ولا يعطوها أي أهمية وقيمة فقط يقومون بطباعتها لاسكات المدير والمشرفين
  • #4
    04-04-1435 07:45 مساءً زياد :
    مشكور اخوي على الطرح للموضوع وبيض الله وجهك وكفيت وفيت بس تبي الصراحه ومن واقع تجربه والله على مااقول شهيد ادارة تعليم الجوف تبحث عن التعقيدوتنظر للمعلم وكانه عدو او ند لهم ويحاولون البحث عن افكار وامور تضر بالمعلم دون النظر الى الهدف او الناتج من الامر ولنا بكساب المعيقل والحسم والعقاب وانظمة الاختبارات المطبقه بالجوف واخيرا التحضير السؤال الى متى العالم يتقدر والحكومه الالكترونيه تطبق التطور والتعليم ليس لها سواء التاخر والتخلف والسبب السيطره من اشخاص والتبعيه
  • #5
    04-07-1435 08:33 مساءً سلطان الفالح :
    فهم غير دقيق من الميدان....ام تعميم غير واضح من الادارة
    صدر من الادارة تعميم التحضير الكتابي وبذات الفترة صدر تعميم إسناد التخصص وفي التعميم الاول والثاني يحدث فهم غير دقيق من الميدان بحسب الادارة في تعاطي الميدان مع التعاميم وهذا يطرح تساؤل هل فعلا الفهم غير دقيق بالميدان؟
    ثم لماذا نفاجيء بعد أثارته للعديد من المشكلات في الميدان من امتناع معلمين عن الحصص ورفض للتحضير من معلمين، بتعميم جديد لشرح المقصود في التعميم السابق بتفصيل وبنود لو ذكرت بالتعميم السابق لما احتاج الامر لأكثر من تعميم لتوضيح المطلوب فهل كان الفهم غير دقيق من الميدان أم توضيح المطلوب في التعميم غير كافي، وكيف تذكر الادارة في ردها على التعميم أن الفهم غير دقيق وان كان كذلك في تعميم لماذا ذات الرد على التعميم الثاني .
    أين كان توضيح الهدف من نوعية التحضير (بنائي)بالتعميم الاول
    لماذا نجد الفهم وعلى أكثر من مسار (مشرفين -إدارات مدارس -معلمين )على كتابة اليد للتحضير
    ،وحين ترغب الادارة تغيير نوعية التحضير من السلوكي الى البنائي الم يكن الأجدى لتوضيح نماذج مفرغة مرفقة بالتعميم قبل نشره أن تسبقه لقاءات تربوية ورش عمل دورات تدريبية
    كيف يراد من التعميم شرح ما بداخل من كتبه دون أن يوضح النقاط فيه كما فعل في التعميم الثاني
    استدارك الادارة للخطأ بتعميم جديد هو خطوة صائبة لو وفقت بعدم ذكر الفهم غير الدقيق الذي رمت الميدان به
  • #6
    04-14-1435 07:39 مساءً khall220 :
    #تعليم_الجوف_التحضير_اليدوي

Rss قاريء

جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 08:37 مساءً الثلاثاء 10 ذو الحجة 1439 / 21 أغسطس 2018.